Fondamenti teorici: – Analisi dei principali approcci glottodidattici con particolare riguardo all’approccio comunicativo e quello umanistico-affettivo – Le abilità linguistiche fondamentali – Lo sviluppo dell’interlingua: quale relazione tra programma di insegnamento e meccanismi individuali di apprendimento – Il ruolo della grammatica in una didattica delle lingue di tipo pragmatico centrata sull’uso linguistico: modalità induttive e deduttive di presentazione della grammatica. – Centralità dello studente e ruolo dell’insegnante: dalla frontalità al lavoro in piccoli gruppi. – L’importanza della glottodidattica ludica come tecnica di apprendimento – La correzione degli errori Tecniche di classe – Tecniche di ascolto – Tecniche di lettura – Attività per sviluppare l’abilità di scrittura – Tecniche per stimolare il parlato degli studenti – Tecniche mnemoniche (Total Physical Response)- TIROCINIO PRATICO
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