Fondamenti teorici:
– Analisi dei principali approcci glottodidattici con particolare riguardo all’approccio comunicativo e quello umanistico-affettivo
– Le abilità linguistiche fondamentali
– Lo sviluppo dell’interlingua: quale relazione tra programma di insegnamento e meccanismi individuali di apprendimento
– Il ruolo della grammatica in una didattica delle lingue di tipo pragmatico centrata sull’uso linguistico: modalità induttive e deduttive di presentazione della grammatica.
– Centralità dello studente e ruolo dell’insegnante: dalla frontalità al lavoro in piccoli gruppi.
– L’importanza della glottodidattica ludica come tecnica di apprendimento
– La correzione degli errori
Tecniche di classe
– Tecniche di ascolto
– Tecniche di lettura
– Attività per sviluppare l’abilità di scrittura
– Tecniche per stimolare il parlato degli studenti
– Tecniche mnemoniche (Total Physical Response)
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